Disertación Doctoral para acceder cliquea aquí
Matías, W. (2023). El efecto del salón de clase invertido como estrategia educativa para aumentar la motivación hacia actividad física en los estudiantes. Estudio de caso en una escuela elemental. Investigación sometida requisito parcial para la obtención del grado de Doctor en Educación en la Universidad Internacional Iberoamericana.
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Matías, W. (2007). La utilización de los ejercicios contraindicados por los maestros de Educación Física del Distrito escolar de Aguada. Investigación sometida como requisito parcial para la obtención del grado de Maestría en Artes en Educación Física en la Universidad Metropolitana.
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